Смотреть видеорепортаж о Школе молодого исследователя-2013

27 сентября 2013 г. в рамках проекта «Новые технологии — новой школе» состоялось профориентационное научное мероприятие кафедры германских и романских языков «Школа молодого исследователя для школьников» (ШМИШ) . Главными участниками проекта стали учащиеся школы № 2 г. Палласовки Волгоградской области и студенты педагогического экспедиционного отряда (СПЭО), общественного объедине­ния студентов, принимающих активное участие в научно-исследовательской деятельности, международных и профориентационных проектах кафедры германских и романских языков с 2007 г. Всё прошло в соответствии с  программой,  но суровый формальный язык, используемый для описания пунктов и подпунктов научного мероприятия никогда не сможет передать ту атмосферу всеобщего душевного подъёма, которая царила в конференц-зале ВГСПУ и в вестибюле перед конференц-залом (где также проходили некоторые из запланированных мероприятий).

Ученики школы № 2 г. Палласовка проделали долгий путь рано утром 27 сентября и к 9.30 прибыли на кафедру германских и романских языков ВГСПУ. Здесь их приветствовали руководитель проекта «Новые технологии — новой школе», заведующая кафедрой германских и романских языков, кандидат педагогических наук, доцент С.Ш. Канатова, а также организаторы проекта преподаватели кафедры германских и романских языков В.В. Кузнецова, Л.Н. Бровикова, И.А. Мурзинова. Ребят и их руководителя, завуча по научно-методической работе МОУ СОШ № 2 г. Палласовки А.Ш. Кадискаллиеву, ждали горячий чай и бутерброды. Восстановив силы после дороги и прикрепив специально подготовленные для них бейджики (всё-таки научное мероприятие впереди!), ребята начали знакомство с университетом с посещения плавательного бассейна (правда, пока только в качестве экскурсантов — экскурсию для них провела директор бассейна ВГСПУ).

От начала и до конца мероприятия в роли ведущей выступила студентка группы В-412 Валентина Зайцева, которая справилась с этой непростой задачей на высшем уровне (для Валентины привычнее журналистская стезя — она является главным редактором (и фотографом!) студенческой газеты «Let’s Speak», освещающей события в жизни студентов Института иностранных языков ВГСПУ).

Пленарное заседание Школы молодого исследователя открыла директор Института иностранных языков, доктор педагогических наук, профессор Л.А. Милованова, представив школьникам и студентам педагогического экспедиционного отряда свой доклад «Триада грамотности современного учителя и ученика». Если для студентов университета подобная форма работы вполне привычна, то для ребят из Палласовки, у которых впереди до поступления в вуз ещё несколько лет, экзамены ГИА и ЕГЭ, участие в «настоящей» конференции стало действительно неординарным событием — судя по тому, с какой серьёзностью они слушали сообщения докладчиков.

Следующим этапом программы были визитки команд-участников Школы молодого исследователя. Почётное право выступить первыми получили, конечно же, гости мероприятия. Ребята из Палласовки представили свою визитную карточку на английском языке. Визитка СПЭО, которую подготовили студентки группы АВБ-311  Лада Дец, Ашхен Минасян, Александра Борина, Жанара Кадришева, Светлана Осинкина, Дарья Полякова, Оксана Шаршова, Оксана Бережная, Валерия Анищенко, была представлена на двух языках — английском и русском (использовавшемся для предоставления зрителям фоновой культурной информации). Девочки потратили немало времени на репетиции своей визитки. И результат превзошёл все ожидания — яркое и запоминающееся выступление шоколадок М&Ms, демонстрировавших различные коммуникативные ситуации, в которые можно попасть, не зная английского языка, сразу дало всем заряд бодрости, энергии, создав хороший настрой на дальнейшую совместную работу.

По замыслу команды СПЭО логическим продолжением темы значимости иностранных языков , поднятой в их визитке, стали дебаты — разбившись на две команды, участники дебатов выдвигали аргументы «за» и «против» изучения иностранных языков. Выяснилось, что на каждый аргумент «против» всегда найдётся аргумент «за», более того, что аргументов «за» намного больше, поэтому и школьники и студенты с радостью восприняли решение жюри о знакомой нам с детства «победившей дружбе». Дебаты завершились созданием совместного постера со стикерами, на которых школьники и студенты изложили свои идеи о способах использования знания иностранного языка в современном поликультурном мире, включая не только аргументы, прозвучавшие в дебатах, но и совершенно новые и неожиданные (например, «английский мне нужен, чтобы пообщаться с актёром Брэдом Питом»).

Ещё одним занимательным моментом в программе стала викторина «Знаете ли вы страну изучаемого языка», которую провела студентка группы ВАБ-31 Алёна Довлятова.

После обеденного перерыва вновь настроиться на серьёзный лад участники проекта смогли, когда палласовские  школьники, мужественно преодолев страх выступления на трибуне огромного конференц-зала, представили свои доклады (о дистанционном обучении иностранным языкам и об исторических персонах — Иване Грозном и Елизавете Второй) на английском языке.

Совершенно новой формой работы СПЭО стало мероприятие под интригующим названием «Творческий бульон». Школьники и студенты познакомились с технологией «мозгового штурма» на примере обсуждения концепции деятельности студенческого педагогического отряда, проходившего за несколькими столиками одновременно (в этом им помогли преподаватели). Результаты дискуссии были зафиксированны письменно с целью их последующего использования для оптимизации деятельности СПЭО.

После кофе-брейка (на котором разговаривать можно было только на английском языке) студент группы ВАБ-31 Марк Мерзликин провёл с участниками проекта интерактивную игру. Спасение с необитаемого острова в результате обсуждения участниками проекта в группах наиболее разумных действий в нестандартных ситуациях (именно в этом и  заключалась цель игры) стало и радостным, и немного грустным событием. Радостным, потому что всем стало ясно, что студенты ИИЯ и школьники г. Палласовки подружились за время, проведёное вместе. Грустным — потому что игра «Survivor» была последним пунктом программы проекта, и пришла пора прощаться.

В заключении школьники  получили «домашнее задание» — написать эссе, используя технологию критического мышления «pro и «contra», после чего состоялось награждение участников и организаторов конференции и выдача сертификатов.  Согласно Положению о СПЭО, «основной целью студенческого педагогического экспедиционного отряда является создание условий для активного взаимодействия студентов института иностранных языков  с целью осуществления на­учно-исследовательской и профориентационной  работы в условиях сельской школы», и эта цель была успешно достигнута. Впереди у СПЭО новые интересные проекты, формирующие у студентов педагогического экспедиционного отряда творческое отношение к своей будущей профессии через ис­следовательскую деятельность.

Перейти на форум студенческого педагогического экспедиционного отряда (СПЭО)

Читать статью об этом мероприятии на сайте студентов ИИЯ ВГСПУ «Let’s Speak!»